En la actualidad uno de los productos del desarrollo e influencia de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje ha sido la educación virtual.
El auge de esta modalidad de educación parte de las mismas necesidades y problemáticas que la educación tradicional aún no ha podido responder (Gallego & Martínez, 2004).
La educación virtual denominada comúnmente como e-learning es un modelo de enseñanza aprendizaje (apoyado por el uso de recursos tecnológicos) que se basa en la convicción de que las personas adecuadamente motivadas y guiadas son capaces de construir y conducir sus conocimientos, competencias y habilidades mediante el “auto aprendizaje o autoestudio supervisado” coordinado por profesores facilitadores (Careaga & Contreras, 2004).
“La enseñanza virtual aporta unas ventajas que pueden justificar su rápida expansión: la posibilidad de utilizar materiales multimedia, la fácil actualización de los contenidos, la interactividad, acceso al curso desde cualquier lugar y en cualquier momento, la existencia de un feed-back de información inmediato, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente” (Gallego & Martínez, 2004, p. 3).
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